Los días 22 y 23 de enero de 2009 tuvo lugar en Vilanova i la Geltrú (Barcelona) el II Seminario: Biblioteca, aprendizaje y ciudadanía, organizado por el Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya, el Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Cataluña y el Ministerio de Cultura.
Al mismo asistieron, por parte de la Biblioteca de la Universidad de La Laguna, Carmen Julia Herández, quien presentó la experiencia en formación sobre competencias en información de esta Biblioteca, Inés Diego, Fátima Sáinz, Gloria Serrano y José Manuel Erbez. También asistió por nuestra Universidad el profesor Manuel Area, quien prsentó una ponencia sobre "Elementos pedagógicos que intervienen en la aplicación de ALFIN".
El primer día del Seminario se abrió con la ponencia de María Pinto Molina, catedrática de Documentación de la Universidad de Granada, bajo el título de "Marcos teóricos para la aplicación práctica de la ALFIN". La profesora Pinto presentó una visión amplia y globalizadora de lo que debe ser el punto de partida de las prácticas ALFIN.
A continuación se desarrolló una mesa redonda sobre Desarrollo de programas ALFIN en distintos ámbitos bibliotecarios. Se abrió la mesa con la presentación “Aprender a investigar en la biblioteca escolar” de Cristina Novoa Fernández maestra de profesión y desde 2003 Asesora de Bibliotecas Escolares en la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia, quien presentó diversos proyectos destinado a impulsar la adquisición de competencias en información dentro del ámbito escolar. Intervino a continuación Carme Cantos Puig, jefa de la Unidad de Servicios de Información de la Universitat Pompeu Fabra, quien habló de “Programas ALFIN en bibliotecas universitarias”, presentando las principales acciones realizadas hasta ahora por la Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN) en materia de Alfabetización Informacional, así como algunos ejemplos de programas ALFIN en bibliotecas universitarias: la Universidad Carlos III de Madrid, la Universidad de Sevilla y la Universitat Pompeu Fabra. Finalmente, Felicidad Campal García, bibliotecaria de la Biblioteca Pública de Salamanca y coordinadora del Grupo de Trabajo de ALFIN del Consejo de Cooperación Bibliotecaria, presentó un avance del informe: “Hacia la Alfabetización Informacional en el ámbito de las Bibliotecas Públicas Españolas”, realizado por este Grupo de Trabajo.
Seguidamente, Manuel Area, catedrático de didáctica y organización escolar de la Universidad de La Laguna, presentó la ponencia “Elementos pedagógicos que intervienen en la aplicación de ALFIN”, donde partiendo de una concepción de la alfabetización como la capacitación para el pensamiento y la crítica, identificada con saber actuar de forma eficaz en distintas situaciones prácticas, hizo una crítica a los modelos ALFIN bibliotecarios que se han centrado más en los procesos de localización y recepción de la información, y han dejado de lado lo relacionado con la expresión. También señaló que los principios metodológicos se han de basar en aprender con la experiencia, y transmitió una visión global de la educación como preparación para la vida en sociedad, con una visión de la alfabetización como algo con una dimensión múltiple, donde las bibliotecas tienen un papel de apoyo a la escuela.
Una segunda mesa redonda tuvo como tema “Materiales didácticos y herramientas digitales al servicio de ALFIN”, y en la misma intervinieron Anna Blasco, Formadora del Programa Puntedu del Departament d'Educació de la Generalitat de Cataluña, hablando sobre dicho programa, que pretende ofrecer materiales para la formación de coordinadores de bibliotecas en los centros educativos; Marta Somoza, profesora de la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona, quien presentó un estudio sobre los tutoriales que se usan en las bibliotecas universitarias; y Nieves González Fdez-Villavicencio, Responsable de la Sección de Apoyo a la Docencia en Investigación de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla, con una presentación sobre el Uso de herramientas 2.0 en programas ALFIN
El segundo día se celebraron dos mesas redondas simultáneas, una dedicada a tratar experiencias en bibliotecas públicas y escolares y la otra a bibliotecas universitarias y especializadas. En esta última se presentaron las experiencias de la Universitat Politécnica de Catalunya, por parte de Marta Serrat, de la Biblioteca de la Universidad de la Laguna, a cargo de Carmen Julia Hernández, Subdirectora de Servicios y Personal, y de la Biblioteca del Instituto Andaluz del Deporte, por parte de Mª José Sánchez.
A continuación, Andoni Calderón, de la Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid y secretario de la Sección ALFIN de IFLA, y Cristóbal Pasadas, de la Biblioteca de la Universidad de Granada, presentaron la agenda internacional para ALFIN, con los proyectos y actividades de la UNESCO y la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecas (IFLA); Judith Licea, de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México, habló sobre “Avances y perspectivas de ALFIN en el entorno hispanoamericano”; y Josep Vives, de la Subdirección General de Bibliotecas de la Generalitat de Cataluña comentó los proyectos para el impulso de ALFIN desde la administración catalana.
Finalmente, se hizo una presentación de la plataforma ALFIN-Red a cargo de Concha Vilariño, Jefa del Área de Coordinación y Cooperación de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria del Ministerio de Cultura y Tomás Saorin, Responsable de la gestión técnica de la plataforma.
Más información sobre este seminario puede consultarse en la
web de Alfin Red.
Por otra parte,
aquí puede consultarse la presentación de Carmen Julia Hernández
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